Planeación Educativa
En este curso se
abordan las principales perspectivas metodológicas de la planeación como
actividad fundamental en la tarea educativa, ya que permite al docente
establecer estrategias de aprendizaje que pueden orientar el trabajo de sus
alumnos.
Por ello se
analizaron diversos modelos de planeación que utilizan los docentes, para
reconocer los elementos didácticos y poder realizar una planeación didáctica
integrando todos los elementos que le dan sentido al trabajo educativo.
Las evidencias de las
actividades realizadas en este curso son las siguientes:
Exposición aprender sí, pero
¿cómo?:
Esta actividad se
realizó en equipos de trabajos de 5 integrantes. Después de conformados los
equipos a cada uno les fue asignado uno de los libros de consulta del curso
para exponer el tema ante el grupo, en nuestro caso nos correspondió el libro
de “Aprender sí, pero, ¿Cómo?". Philippe Meriew.
Planeación por proyecto de
trabajo:
Esta actividad se
realizó en base a la exposición del libro: La organización del currículum por
proyecto de trabajo, Fernando Hernández y M. Ventura, pp. 47- 73. Con el cual
se abordó el sentido de los proyectos en la escuela, aspectos a considerar en
el desarrollo de un proyecto y elementos del mismo.
Cada uno de los
equipos elaboró el diseño de un proyecto, en nuestro caso elaboramos el
siguiente:
Exposición enseñar o el oficio
de aprender:
Esta exposición fue
del libro “Enseñar o el Oficio de aprender”, de Miguel Ángel Santos Guerra, el
cual fue repartido entre los 5 equipos del grupo por la extensión del texto.
A nuestro equipo le
correspondió revisar y exponer ante el grupo de las páginas 60-80 del libro.
La presentación de la
exposición fue en Power Point.
Proyecto:
En este trabajo
presentamos el proyecto de intervención psicoeducativa elaborado en el curso de
Bases Psicológicas del aprendizaje con la finalidad de evaluar si nuestro
trabajo contaba con todos los elementos de un proyecto educativo analizados en
una de las exposiciones.
Nuestro proyecto fue
elaborado en trinas, y es el siguiente:
0 comentarios:
Publicar un comentario